Um miminho!!!!

O papel seda nos dá infinitas possibilidades para sua aplicação.


De forma muito simples poderemos utilizá-lo na ornamentação de reciclados!


Uma caixa de leite é uma base muito interessante...


Para uma caixa de presente muito requintada!

Alimentação para ser saudável...

É importante que os vegetais (especialmente crus) e os frutos estejam sempre presentes nas refeições porque são uma importante fonte de vitaminas e fibras.

Nas saladas, onde vários vegetais se combinam, podemos brincar com a diversidade existente, podem ser uma festa de cor, aroma e paladar.
O cuidado com a origem é primordial. Minhas saladas eu preparo com legumes frescos colhidos na horta da escola, o cultivo é natural, não há agrotóxico, utilizamos adubo orgânico... Esta dica é saudável!

Não temos que necessariamente dispor de ingredientes requintados, entretanto, podemos abusar da sofisticação e arte, aproveitando dos legumes seus nutrientes e também sua riqueza de sabor, aroma e cor.
O sentido do gosto não é o único sentido à mesa, inicialmente os olhos desejam e... Em seguida, o olfato nos guia para a degustação e prazer. Experimente!

Na escola, as saladas …
… eu faço!!!

...Assim!

Dia de entrevista

O professor surdo Gilmar Garcia Marcelino, Pedagogo, Pós-graduado em Letras e Libras e professor de Libras no CAS (Centro de Capacitação ao Surdo) e na Caixa Econômica Federal esteve em nossa sala, no dia 21 de Novembro.
Os meninos fizeram uma oração em Libras e entrevistaram o professor, que comentou:
- “Eu estou feliz em ver vocês alunos aprendendo Libras e tendo este desempenho, estou admirado! Fico comovido ao ver uma turma de crianças tão pequenas e já sabendo da importância desta língua, muito bom! Vejo o cuidado que vocês têm com a sala, o alfabeto em Libras pra que todos conheçam e aprendam. Quase chego às lágrimas! Parabéns meninos!”
Os alunos ficaram muito à vontade com o professor Gilmar, posterior a entrevista, que havia sido elaborada pelos alunos, todos da turma quiseram fazer perguntas aleatórias, comentei com professor, questionei se estava disposto e ele respondeu que estava disposto às perguntas e assim aconteceu a entrevista em que as entrevistadoras foram as alunas Poliana, Jennyfer e Vitória, usando a Língua Brasileira de Sinais.

A: – Boa tarde, prazer em conhecê-lo.
Professor Gilmar: Boa tarde, prazer em conhecê-las também.
A: – Qual o seu nome?
PG: – Gilmar. (Ele pergunta o nome de cada uma das alunas)
A: – Qual o seu sinal?
PG: – G/G. (E pergunta o sinal de cada aluna.)
A: – Qual a sua profissão?
PG: – Sou professor de Libras.
A: – Onde você trabalha?
PG: – À noite dou aulas de Libras no CAS, onde sou professor da Tia Sandra.
A: – Você tem dificuldades para comunicar com sua família?
PG: – Às vezes, alguns conseguem comunicar com facilidade outros com dificuldade.
A: – Quando você aprendeu Libras?
PG: – Aprendi com um amigo, quando era criança, este amigo também era surdo. A: – Qual a causa da sua surdez?
PG: – Surdez congênita, nos primeiros anos de vida já era observada a surdez, não foi nenhum tipo de doença.
A: – Você tem dificuldade para comunicar com ouvinte?
PG: – Sim. Mas quando o ouvinte fala pelo menos um pouco em Libras é fácil, caso contrário, escrevo.
A: – Você tem filhos?
PG: – Sim. Tenho um filho de quatorze anos.
A: – Você é solteiro ou casado?
PG: – Casado, olha a aliança.

No final as alunas agradecem dizem que foi um prazer conhecer o professor e despedem-se. O professor Gilmar, diz que também foi um prazer conhecê-las e despede-se.

Esta visita inferiu grande relevância tanto no quesito aprendizagens pedagógicas quanto humanas, durante o acontecimento observei o amor das crianças por uma pessoa que eles conheciam somente através de fotografias contidas nas fichas de estudo de Libras, as quais foram utilizadas para ministrar minhas aulas.

Fiquei observando os alunos e o professor e a cena era linda!

Constatava naquele instante que a Língua em Libras não é somente um subsídio pedagógico, mas, a ponte de ligação às diversidades e por isso, merecedora de ser postada neste blog

Tudo começou assim...

Em Agosto/2008, ...
... início deste semestre, estava concluindo o curso “Língua em Libras”, ministrado pelo CAS - Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e de Atendimento às Pessoas com Surdez.
De praxe, todas às segundas-feiras tinham testes avaliativos, desta feita, aproveitava os intervalos das minhas aulas para estudar.

Certa vez...

Fui surpreendida por alunos curiosos que assistiam a minha leitura, questionaram o motivo de tais encenações, expliquei que se tratava de uma língua - Libras - e os gestos visualizados, eram utilizados na comunicação de surdos e ouvintes, enfim, tratava-se de sinais convencionados para digitação e/ou configuração em mãos.
Os alunos ficaram entusiasmados, comentaram o interesse em conhecer e aprender a nova língua, posterior aos questionamentos iniciais, surgiu tal pergunta:

- Tia... Por que você não ensina Libras pra nossa turma?

Acerca deste questionamento dá-se o início deste projeto.

Começando

Mais um dos dias da semana passada estava começando e entretanto, ele se fez diferente.

A rotina mudou, desde o início, quando desci do carro, tive certa dificuldade para concluir meu trajeto até a sala dos professores, os alunos me cercavam no intuito de tirar dúvidas referentes à primeira aula que eu havia ministrado no dia anterior, aula de Libras. Estavam eufóricos e ao mesmo tempo curiosos para obter o máximo de informações sobre a nova Língua.
Confesso, fiquei surpresa! O resultado obtido não estava previsto, ainda mais por se tratar de adolescentes que normalmente não se interessam facilmente por subsídios escolares e/ou pedagógicos.
Constatei naquele momento que o meu projeto, o qual já estava a trabalhar desde o início de Agosto/2008 “Língua em Libras: Um Novo Jeito de Aprender a Ler e Escrever” havia então superado todas as expectativas e que o momento exigia uma nova tomada de atitude. Então decidi estender tal projeto e, o que anteriormente se restringia apenas aos meus alunos de 4º ano do ensino fundamental, agora se estenderia a toda escola e respectivos turnos e séries.

E mais…
Este espaço, que havia destinado a revelar as pequenas, mas muito interessantes, experiências e vitórias dos meus alunos, está se iniciando com a revelação de um agradável momento.

Agora vou ter que contar tudinho!!!

Assim farei ...

... aqui!